电子商务专业
人才培养方案
(2025版)
专业代码:0603-3
专业负责人:
审核人:
审核时间:2025-12-03
1.专业名称:电子商务
2.专业代码:0603-3
初中毕业生/高中毕业生及同等学历水平者
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层次 |
招生对象 |
学制 |
培养目标 |
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高技 |
初中毕业生 |
5年 |
高级工 |
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高技 |
高中毕业生 |
3年 |
高级工 |
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高技 |
中技毕业生 |
2年 |
高级工 |
培养热爱祖国,有坚定的理想信念,拥护中国共产党的领导,践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展。培养面向电子商务行业企业就业,适应电子商务运营职业岗位群(如运营助理、推广助理、仓管员、客服专员、运营专员、推广专员、直播销售员、文案编辑员、 客服主管、网店运营主管 / 店长、平台运营主管等)工作,胜任网店运营、营销推广、用户管理、客户服务、技术人员培训等工作任务,遵守电子商务相关法律法规以及电商平台规则,具备运用大数据技术实施运营数据收集、处理、分析的能力,运用新媒体技术实施营销推广的能力,具有服务意识,成本意识,数据安全意识,商业敏感性,创新思维,诚实守信、求真务实的工作态度,以及独立分析与解决问
题、团队合作、时间管理、抗压管理等职业素养,达到电子商务师职业技能相应等级要求的技能人才。
电子商务专业对应典型工作任务与职业能力特征分析见下表所示:
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职业功能 |
相关知识要求和技能要求 |
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电子商务运营 |
1、负责淘宝整体运营,运营团队日常的工作管理; 2、带领团队完成公司制定的业绩目标,规划提升品牌的知名度和影响力; 3、负责制定营销战略规划和网络广告的投放,并做好营销费用的预算和数据统计分析; 4、分解并下达电子商务部年度、季度、月度的业绩目标、流量目标、转化率目标等,实施策略规划,并监督管理执行; 5、挖掘客户需求,对客户体验进行优化,包括网店装修、编辑等提出优化方案和改进建议; 6、熟悉淘宝各类活动,跟进淘宝网的各种官方推广活动的执行,为店铺力争大活动效果; 7、数据统计分析,认证完成运营月报、周报表; 8、负责部门的沟通协作,负责运营团队人员的工作安排,邮件回复、人员培训提升、考核; 9、关注淘宝及类目各项规则调整,关注研究同类产品、同各行业的宣传推广方式 |
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电子商务推广 |
1、利用各种方式,包括论坛、QQ群、旺旺群、微博、抖音小红书等站内外各种渠道的推广、宣传公司品牌、产品、口碑,带动销售; 2、制定推广目标、计划,对广告费用投入与回报进行预测分析总结,并负责执行。 3、不断研究,发现新的潜在推广渠道方式,洽谈合作,有效执行。 4、搜索引擎及淘宝站内SEO的优化,提升宝贝、关键词排名、增加访问量; 5、认真完成推广月、周工作报表; |
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网店文案描述 |
1、负责产品的文字描述、卖点的提炼、拍摄需求的提交、实施,实现产品在网页上的展示,并根据效果进行优化; 2、各种专题活动、促销活动、广告海报的文字策划,协助营销人员、设计人员完成活动; 3、负责公司品牌的推广策划,包括品牌传播内容、品牌故事、品牌精神的打造; 4、负责总结发现传播热点,撰写软文、新闻稿,并推送。针对产品卖点在对应的各大SNS社区发布维护并统计效果; 5、微博、抖音等新媒体渠道布局及管理维护,内容更新; |
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网络图片美工设计 |
1、负责公司网站建设的布局和结构等方面的整体规划的设计、改版、更新; 2、负责公司产品描述页面的设计、编辑、美化等工作; 3、组织产品的拍摄,上传网店; 4、负责产品宣传资料的制作; 5、配合策划推广活动,并参与执行,做好主题活动、促销活动的页面设计; 6、研究学习网络广告图片的设计,协助营销人员完成广告投放,做好数据统计分析; |
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售后客户服务 |
1、通过千牛、QQ、飞鸽、电话解答等方式,友好技巧性的解答客户问题引导客户购买,提升转化率; 2、询问、倾听、挖掘客户需求,给客户提供建议,推荐关联产品,提升客单价; 3、主动跟踪物流信息,及时处理异常情况; 4、客户评价管理,妥善处理客户售后及投诉问题,及时处理退换货和问题订单; 5、负责店铺新老会员的定期回访维护,收集顾客建议与意见,及时向公司反馈信息并提出改善方案; 6、店铺旺旺群、QQ群的管理与维护,提升客户粘度; 7、与营销部门同事合作,及时准确传达、执行网店的各类活动及信息; 8、积极参与店铺的推广工作,寻找挖掘潜在合作,成功洽谈; |
良好的职业道德和扎实的文化基础知识,具有获取新知识、新技能的学习能力,能够适应不断变化的职业社会,了解一般企业结构、商务流程,遵守电子商务各项法律法规,具有安全意识。
(1)具有较好的新技能、新知识学习能力;
(2)具有解决基本问题、制定简单工作计划的能力;
(3)具有利用网络、文献、专业手册等资源获取有用信息的能力;
(4)能够正确使用电子商务设备与工具,进行正规操作;
(5)能够进行简单的网页制作,熟练使用信息网络进行商务信息收集与交换;
(6)能够运用网络工具进行网络营销活动;
(7)能够运用网上支付手段进行安全正规操作。
(1)具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德;
(2)具有较好的团队协作能力;
(3)具有较好的人际沟通能力;
(4)情绪稳定、有一定忍耐能力;
(5)有责任心、能认真负责地完成各项任务。
(一)专业服务区域:立足珠海、面向全国、辐射全国
(二)专业服务领域(行业):互联网公司、电子商务公司、网络公司等各类企事业单位等行业;
(三)主要就业岗位:
互联网营销师、选品员、直播销售员、短视频创推员、平台管理员。
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所属专业大类代码 |
所属专业代码 |
主要岗位类别 (或技术领域) |
职业资格证书 或技能等级证书举例 |
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06财经商贸类 |
0603-3 |
电子商务师 |
电子商务师三级 (4-01-06-01) |
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互联网营销师 |
互联网营销师三级 (4-01-06-02) |
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
(1)弘扬爱国主义精神,树立坚定的理想信念和民族精神,树立正确的世界观、人生观和价值观;
(2)树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念;
(3)树立诚信意识和责任意识,有良好的责任感和使命感;
(4)具有良好的职业道德和敬业精神,拥有吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、勇于奉献的工作精神;
(5)具有良好的社会实践能力、社会适应能力、一定的人际交往与沟通协作能力、较强的学习能力和创新能力;
(6)具有较强的安全和环保意识;
(7)有良好的团队意识,热爱生活、朴素自然、待人真诚、处事平和大方;
(8)身心健康,具有良好的心理调控能力,具有积极的情感、意志、性格,
良好的体验感觉,正确的对待成功与挫折,平和、理智、坚韧的待人处事的生活态度;
(9)具有健康的生活方式和良好的卫生及生活习惯。
电子商务专业需要具备的专业知识如下:
(1)系统的市场营销理论;
(2)基本的HTML语言,数据库设计思想;
(3)数据分析知识;
(4)对电商市场的认知,包括产业划分、产业现状、市场份额、推广技巧等;
(5)精通各种网络营销手段。
电子商务专业需要具备的技能如下:
(1)具备良好的职业道德规范和职业素养,能够适应企业文化,符合企业发展需要,积极为我国经济建设和社会发展服务;
(2)具备电子商务的基本理论知识,掌握网络应用技术,具备网络商务运营的实践技能力,能从事与现代商务活动相关的电子商务网站建设、管理、运营和维护、网络营销及物流企业信息流管理等企业商务活动的构架设计开发工作;
(3)具备组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力,成为全面发展的复合型、高级职业技术性应用型人才或管理人才。
本专业教学标准建设将行业企业对人才的能力要求转化到课程之中,系统构建基于能力培养的职业教育课程体系。本校着重于理论与实践相结合,围绕学生的职业能力培养及可持续发展构建课程体系。
电子商务专业课程体系是以职业岗位需求为导向,以能力培养为核心。作为实现目标载体的课程必须围绕职业能力的培养构建课程。以能力为核心包括三层含义:
课程不仅要关注专业能力的实操应用,同时关注职业素养的引领与培养;
坚持以工作任务为引领,培养学生的实践能力,通过实际工作任务的分析和实施,培养学生的实践能力,使学生更好地了解工作过程和任务要求,提高解决实际问题的能力。
坚持校企合作、顶岗实习的人才培养模式,在课程教学实施的过程中,强调实训和实习等教学环节,培养学生创新意识,为学生打下创新的知识、技能、意识基础。
课程的服务对象是学生,课程体系的构建必须符合学生的认知特点、认知规律以及发展需要。教师不再是单纯的知识传授者,而是成为学生的指导者、引导者和合作者。他们鼓励学生主动思考、自主学习,培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力,使学生成为知识的创造者和运用者。
当今世界经济发展迅速,技术更新速度越来越快,因此,职业教育的课程要为学生的职业生涯发展做好准备。首先,课程要具有一定的超前性,不能完全拘泥于现有职业要求,职业教育人才培养必须有超前意识;其次,课程不仅要满足学生的一次就业,更要为学生转岗就业打下基础,还要兼顾学生的升学要求。在课程体系构建中,正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系,合理确定学时比例,严格进行教学评价。课程结构表如下:
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课程类别 |
课程名称 |
课程性质 |
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公共基础课 |
思政 |
必修课 |
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语文 |
必修课 |
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数学 |
必修课 |
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英语 |
必修课 |
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体育与健康 |
必修课 |
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数字技术应用 |
必修课 |
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历史 |
必修课 |
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劳动教育 |
必修课 |
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军训 |
必修课 |
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美育 |
必修课 |
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通用职业素质 |
必修课 |
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入学第一课 |
必修课 |
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专业课程 |
专业 基础课 |
电子商务基础 |
必修课 |
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美术鉴赏 |
必修课 |
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新媒体营销概论 |
必修课 |
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客户关系与管理 |
必修课 |
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办公自动化 |
必修课 |
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数据分析及应用 |
必修课 |
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专业 核心课 |
PS入门基础及应用 |
必修课 |
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C4D电商视觉设计应用 |
必修课 |
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AI绘图视觉应用 |
必修课 |
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网店美工创意实战 |
必修课 |
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全媒体运营与实战 |
必修课 |
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兴趣电商运营 |
必修课 |
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主流电商平台网店运营管理 |
必修课 |
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直播电商入门基础 |
必修课 |
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全媒体直播电商 |
必修课 |
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短视频拍摄实战应用 |
必修课 |
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短视频后期制作综合实战 |
必修课 |
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互联网文案应用 |
必修课 |
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公众号运营实战应用 |
必修课 |
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视觉设计营销 |
必修课 |
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电子商务职场应用 |
必修课 |
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专业(综合)实训 |
必修课 |
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技能鉴定(考证复习) |
必修课 |
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校外实习 |
跟岗实习 |
必修课 |
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顶岗实习 |
必修课 |
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序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
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1 |
思政 |
主要教学内容:中国特色社会主义,心理健康与职业生涯,哲学与人生,职业道德与法治。 教学要求:注重培养学生良好的个人品德,尤其是职业道德,让学生有责任心,有职业纪律,具备专业胜任能力,明确自己所负道德责任和义务。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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2 |
体育 |
主要教学内容:体能教育,运动技能培养。 教学要求:注重培养学生坚持贯彻“健康第一”的指导思想,努力提高身体素质和体育技能,达到相应的国家体育锻炼标准要求,养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,形成终身体育的正确体育观等在本专业中的应用能力。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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3 |
语文 |
主要教学内容:语感与语言习得,中外文学作品选读,实用性阅读与交流,古代诗文选读,中国革命传统作品选读,社会主义先进文化作品选读,整本书阅读与研讨,跨媒介阅读与交流。 教学要求:在义务教育的基础上,进一步培养学生掌握基础知识和基本技能,强化关键能力,使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力,传承和弘扬中华文化,汲取人类文明成果,形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养,为学生学好专业知识与技能,提高就业创业能力和终身发展能力,成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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4 |
英语 |
依据大纲开设,注重培养学生外语听说读写等在本专业中的应用能力。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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5 |
数字技术应用 |
主要教学内容:信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础7个部分内容。 教学要求:通过多样化的教学形式,帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用,理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范,掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能,综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题:在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力,不断强化认知、合作、创新能力,为职业能力的提升奠定基础。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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6 |
数学 |
主要教学内容:基础知识、函数、几何与代数、概率与统计。 教学要求:通过学习提高学生学习数学的兴趣,增强学好数学的主动性和自信心,养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神,加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和对美的认识。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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7 |
军训 |
主要教学内容:通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟,激发爱国热情,发扬革命英雄主义精神,培养艰苦奋斗,刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神,增强国防观念和组织纪律性,养成良好的学风和生活作风,掌握基本军事知识和技能。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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8 |
通用职业素质 |
主要教学内容:职业发展与规划,影响职业规划的因素,认识自我,职业能力培养,就业形势与政策。 教学要求:在教学中,使用互动教学法,充分发挥师生在教学中的主动性和创造性,引导学生认识到职业生涯与发展规划的重要性,了解职业生涯与发展规划的过程;通过教师的讲解和引导,学生要按照课程的进程,积极开展自我分析、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动,提高对自我、职业和环境的认识,做出合理的职业发展规划。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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9 |
美育 |
主要教学内容:音乐鉴赏与实践,美术鉴赏与实践。 教学要求:坚持落实立德树人根本任务,使学生通过艺术鉴赏与实践等活动,发展艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解等艺术核心素养。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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10 |
劳动教育 |
主要教学内容:围绕劳动价值、劳动形态、劳动主体、劳动准备四个主题开展教育教学。 教学要求:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,深入落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的决策部署,促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观,坚定劳动创造美好生活的信念,践行技能成才、技能报国的理想。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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11 |
历史 |
让技工学校的学生进一步了解中国历史发展的基本脉络和文化传统;从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;培育社会主义核心价值观,进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;培养健全的人格,树立正确的历史观、人生观和价值观。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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12 |
入学第一课 |
通过对学生进行入学教育,了解校情,熟悉技校生日常行为规范和准则,使学生尽快适应学校生活;通过组织学生参观企业、主题班会、企业专家和毕业生讲座,开展劳动纪律和观念、责任感、感恩、诚信、环保、安全、励志、禁毒等教育活动,使学生了解企业对职业道德基本规范和要求,从小事做起,在学习生活和社会实践中进行实践和落实,树立诚实守信,爱岗敬业等职业道德观念,逐步形成良好的行为规范和职业道德。 |
依据技工院校公共课课程标准开设 |
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(1)专业基础课程
专业基础课主要目的在于使学生具备电子商务专业从业人员所需的基本职业能力,是学生进入专业所面向的基本岗位前必须学习的基础课程。
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序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
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1 |
电子商务基础 |
主要教学内容: 1. 电子商务的基本概念、发展历程和趋势,让学生对电子商务有一个全 面的了解。 2. 电子商务的技术基础,包括网络技术、信息技术、支付技术等,让学 生了解电子商务的技术支撑。 3. 电子商务的商业模式和运营策略,了解如何开展电子商务业务。 4. 电子商务的安全和风险管理,了解如何保障电子商务交易的安全和风 险控制。 5. 电子商务概论案例分析,帮助学生更好地理解和掌握电子商务的实际 操作和应用。 主要教学要求: 6. 电子商务概论的主要教学内容是全面、系统地介绍电子商务的各个方 面,为学生后续的专业学习和职业发展打下基础。 |
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2 |
美术鉴赏 |
主要教学内容: 1. 美术鉴赏以品牌视觉营销为方向,培养学生分析各种品牌视觉传播渠 道的特点和优势,如社交媒体、广告牌、电视广告、互联网新媒体等,并讨论如何选择合适的渠道来传播品牌视觉形象。 2. 整体课程方向将结合品牌视觉营销案例分析:通过对成功和失败的品 牌视觉营销案例进行分析和讨论,让学生了解品牌视觉营销的实际应用,并从中汲取经验教训。 3. 品牌视觉营销趋势与创新:介绍当前品牌视觉营销的新趋势和创新 实践,如虚拟现实、增强现实等新技术在品牌视觉营销中的应用,以及未来可能的发展趋势。 4. 品牌视觉营销与消费者心理:探讨品牌视觉营销如何影响消费者的心 理和行为,以及如何通过视觉营销手段来激发消费者的购买欲望和忠诚度。 主要教学要求: 5. 围绕品牌视觉商业模式塑造、传播和营销策略展开的,旨在帮助学生 理解并掌握品牌视觉营销的核心原理和实践技巧,为未来从事电子商务营销推广相关工作打下基础。 |
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3 |
新媒体营销概论 |
主要教学内容: 1. 新媒体概念与类型:介绍新媒体的定义、特点、发展历程以及主要类 型,如百度搜索、公众号、抖音、小红书、今日头条等。 2. 新媒体营销概念与策略:阐述新媒体营销的定义、特点、优势以及与 传统营销的区别,同时介绍新媒体营销策略的制定和实施过程,包括目标市场分析、内容创意、渠道选择、效果评估等。 3. 新媒体广告投放与运营:讲解新媒体广告的形式、投放平台、投放策 略以及效果评估方法,同时介绍新媒体运营的流程和技巧,如内容策划、用户互动、社群运营等。 4. 新媒体营销案例分析:通过分析成功的新媒体营销案例,让学生了解 新媒体营销的实际应用效果和实施策略,并从中汲取经验教训。 5. 新媒体营销趋势与未来展望:介绍新媒体营销的新趋势,如短视频 营销、直播营销、社交电商等,同时展望新媒体营销的未来发展趋势。 主要教学要求: 6. 新媒体营销概论的主要教学内容是围绕新媒体营销的概念、策略、运 营、案例,旨在帮助学生建立对新媒体营销的全面认识和理解,为未来的职业发展打下基础。 |
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4 |
客户关系与管理 |
主要教学内容: 1. 电子商务客户信息管理:收集、整理和分析客户信息,以了解客户需 求和偏好。通过对客户信息的有效管理,协助企业制定个性化的产品和服务策略。 2. 电子商务客户互动管理:建立多种渠道的客户沟通和交流机制,如在 线客服、社交媒体、邮件等,以便及时回应客户反馈和投诉,从而提升客户满意度。 3. 电子商务销售机会管理:通过分析客户行为和购买历史,挖掘潜在的 销售机会,进而设计合适的销售策略和推广活动,以促进销售增长。 4. 电子商务客户服务管理:提供的售前、售中和售后服务,以及有 效处理客户投诉和纠纷,维护良好的客户关系和企业形象。 5. 电子商务客户关系管理系统的应用:讲解客户关系管理系统的功能和 作用,如客户信息管理、销售管理、市场营销管理等,如何利用这些系统来提升客户关系管理的效率。 6. 电子商务客户关系管理的策略与技巧:介绍在电子商务环境下如何制 定和执行客户关系管理策略,包括客户细分、客户价值评估、提升客户忠诚度等。 主要教学要求: 7. 围绕客户关系管理的概念、理念、实践技能和应用展开的,旨在帮助 学生建立对客户关系管理的全面认识和理解,为未来的职业发展打下基础。 |
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5 |
办公自动化 |
主要教学内容: 1. 学生需要掌握计算机的基本结构和原理,包括计算机硬件、计算机软 件、计算机网络等基础知识,能够了解计算机操作系统、文件管理、常用外部设备的使用等。 2. 办公软件应用:这是办公自动化课程的核心内容之一,主要包括 Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的使用。学生需要掌握软件基本功能、操作技巧和应用场景,够熟练地进行文档编辑、表格制作、演示文稿制作等。 3. 办公自动化设备使用和维护:学生需要了解并熟悉各种办公自动化设 备,如打印机、复印机、扫描仪等的使用方法和维护技巧。 4. 自动化流程管理:学生需要了解并掌握自动化流程管理的基本概念和 方法,包括工作流、表单设计、流程优化等。 5. 信息安全和保密:在电子商务行业领域,信息安全和保密是非常重要 因此,办公自动化课程涵盖数据加密、访问控制、病毒防范等。 主要教学要求: 6. 办公自动化主要教学内容是让学生掌握计算机基础知识、常用办公软 件的使用、办公自动化设备的使用和维护等方面的知识和技能,以及自动化流程管理和信息安全保密等方面的基本概念和方法。这些知识和技能为后续学习打下基础,同时对于提高工作效率、推动企业发展具有重要意义。 |
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6 |
数据分析与应用 |
主要教学内容: 1. 电子商务数据特征:了解电子商务、新媒体数据的类型、特征以及存 在形式,掌握数据的结构、特点以及非结构化数据的解析方法,有助于更深入地理解数据。 2. 数据采集与处理:学习数据采集的技术和流程,整理数据分析的关键 步骤。 3. 数据分析工具:熟练使用各种数据分析工具进行数据分析,包括数据 挖掘、分析工具应用学习等。 4. 数据可视化:掌握数据可视化的基本概念、构成要素和实现工具,了 解数据可视化的实现流程、典型案例和应用场景。 5. 行业数据应用:学习不同行业的主要业绩指标,以及如何利用数据分 析和可视化工具进行业务决策。 6. 数据报告撰写:学习如何将数据分析的结果以文字和可视化图表的形 式呈现出来,为决策者提供有效的数据支持。 主要教学要求: 7. 培养学生掌握数据分析的核心技能,包括数据采集、处理、分析和可 视化等,以便他们能够在专业领域进行有效的数据驱动决策。 |
(2)专业核心课程
专业核心课程是根据专业所对应的主要职业岗位划分,可分为若干就业方向设置的课程,其功能在于提升学生某一个(项)职业岗位能力。
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序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
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1 |
PS 入门基础及应用 |
主要教学内容: 1. 软件简介与界面介绍:PS软件(Photoshop)在电子商务领域的应 用场景。解读PS软件的界面构成,包括菜单栏、工具选项栏、工具箱、图像窗口、浮动调板、状态栏等各个部分的功能和使用方法。 2. 工具栏与图层使用:学习PS软件中的工具栏的基本工具,如选择工 具、移动工具、画笔工具等,并了解如何在图像中创建、编辑和管理图层,包括新建、复制、删除、合并等操作。 3. 色彩原理与调整:介绍色彩的基本原理和色彩模式(如RGB、CMYK 等),并学习如何在PS软件中调整图像的色彩,包括亮度、对比度、色彩平衡、饱和度等。 4. 图像修饰与修复:学习使用PS软件中的修饰工具,如克隆图章工 具、修复画笔工具等,对图像进行修饰和修复,去除瑕疵、增加细节等。 5. 文字处理与排版:学习在PS软件中添加、编辑和排版文字,包括创 建文字图层、调整字体、大小、颜色、间距等,以及使用文字特效和变形功能。 6. 滤镜效果与应用:介绍PS软件中的滤镜功能,包括内置滤镜和外部 滤镜,学习如何为图像添加各种特殊的画面效果,如模糊、锐化、扭曲、艺术化等。 主要教学要求: 7. 培养学生对PS工具的使用,并结合电子商务视觉设计岗位的实际需 求,进行实战练习,如设计商品海报、广告横幅、产品详情页等,为后续网店美工创意实战打下技能基础。 |
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2 |
C4D电商视觉设计应用 |
主要教学内容: 1. 三维建模与材质制作:学习使用C4D进行三维建模,包括基础建模 技巧和高级建模技术。同时,掌握材质制作技巧,包括材质的属性调整、贴图应用、光照处理等,以制作出逼真的产品展示模型。 2. 场景搭建与渲染:学习如何搭建符合电商产品展示需求的场景,包 括背景、灯光、阴影等元素的设置。掌握渲染技巧,包括渲染器的选择、渲染参数调整、后期处理等,以输出高质量的产品展示图片或视频。 3. 动画制作与交互设计:学习使用C4D进行动画制作,包括关键帧动 画、表达式动画、动力学动画等。同时,掌握交互设计技巧,如添加用户交互元素、制作产品演示视频等,提升电商产品的吸引力和用户体验。 4. 电商设计实战:结合电子商务的实际需求,进行实战练习。例如, 设计电商产品详情页、制作产品展示视频、搭建虚拟试衣间等。通过实践项目,将所学知识应用到实际场景中,提升实战能力。 5. 优化与导出:学习如何优化C4D场景和模型,以提高渲染速度和输 出质量。同时,掌握导出技巧,如将模型导出为多种格式以满足不同平台的需求。 主要教学要求: 6. C4D电子商务实战应用涵盖了三维建模、材质制作、场景搭建、渲 染、动画制作、交互设计等多个方面,掌握C4D进行电商产品展示和设计的技能,为电子商务行业提供高质量的视觉呈现。 |
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3 |
AI绘图视觉应用 |
主要教学内容: 1. AI设计软件基础:首先,学生需要学习AI设计软件的基本操作、 界面和工具。这些软件通常具有强大的图形设计、排版、图像处理和交互设计功能,对于电子商务设计至关重要。 2. 图形与视觉设计:学生需要学习如何运用AI设计软件创建高质量的 图形和视觉元素,如标志、海报、广告横幅、产品详情页等。 3. 用户体验与交互设计:在电子商务中,用户体验至关重要。学生需 要学习如何运用AI设计软件进行交互设计,如按钮、导航菜单、表单、弹窗等。通过设计直观、易于使用的界面和交互元素,提升用户的购物体验和转化率。 4. 网店移动端设计:随着移动设备的普及,学生需要学习如何运用AI 设计软件进行网店移动端设计。这包括适配不同屏幕尺寸、分辨率和设备类型的设计技巧,确保用户在不同设备上都能获得良好的购物体验。 5. 实战项目与案例分析:通过参与实战项目和案例分析,学生可以将 所学知识应用于实际电子商务场景中。包括设计电商网站、制作营销活动页面、优化用户体验等。 主要教学要求: 6. 学生可以灵活使用AI设计软件在电子商务中的创作和应用,提升他 们的设计能力、审美能力、商业视觉营销竞争力 |
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4 |
网店美工创意实战 |
主要教学内容: 1. 软件操作:网店美工需要学生能够在网店实战项目熟练掌握各类设 计软件的使用,利用软件进行图片处理、版面设计、动画制作等。 2. 实战技能:通过实战项目,学生可以将所学知识应用于实际场景, 提高实战能力。包括主图设计、商详图设计、店铺海报、店招设计、促销海报及直播间场景视觉设计等,提升优化用户体验。 3. 创新思维与审美能力:网店美工需要具备创新思维和审美能力,能 够设计出新颖、独特、美观的网店页面和产品详情页。因此,学生需要培养自己的创新思维和审美能力,不断提高自己的设计水平。 主要教学要求: 4. 网店美工创意实战的通过软件实操应用、美学与设计理论、实战技 能、数据分析、创新思维、审美能力等培养学生掌握网店美工的核心技能,为成为一名的电商视觉设计师打下坚实的基础。 |
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5 |
短视频拍摄综合应用 |
主要教学内容: 1. 拍摄基础:学习拍摄的基本原理和技巧,包括光线控制、构图技 巧、角度选择等。了解如何使用单反相机或专业摄影设备进行商品拍摄,确保商品图片清晰、美观。 2. 摄影设备介绍:介绍不同类型的摄影设备,如单反相机、镜头、三 脚架等,并教授如何正确选择和使用这些设备,以获得佳的拍摄效果。 3. 拍摄环境与布置:学习搭建适合拍摄的摄影环境,包括选择合适的 背景、灯光布置、道具使用等。掌握通过布置拍摄环境来突出视频特点,提升视频吸引力。 4. 实战演练与案例分析:通过实战演练和案例分析,让学生将所学知 识应用于短视频内容创作项目中。加深学生对知识点的理解和记忆,提高其实战能力和解决问题的能力。 主要教学要求: 5. 通过学习这些内容,学生可以掌握短视频拍摄的核心技能,为新媒 体内容创作相关工作打下坚实的基础。 |
|
6 |
兴趣电商运营与实战 |
主要教学内容: 1. 阵地自营(Field):这部分内容主要关注商家如何基于自己的阵地 进行持续的内容生产。包括如何制定内容策略、选择适合的平台和工具进行内容创作、以及如何优化内容以提高用户参与度和转化率等。 2. 达人矩阵(Alliance):这个部分强调与海量合作内容达人的合 作,以供应丰富的内容。学员将学习如何与达人建立合作关系、如何管理和优化达人矩阵、以及如何通过达人内容提高品牌曝光度和用户粘性等。 3. 主题活动(Campaign):在这部分,学员将学习如何匹配营销活动 的主题内容,以提高营销效果。包括如何制定主题策略、设计吸引人的活动内容、以及如何评估和优化活动效果等。 4. 头部大V合作(Top KOL):这部分内容关注如何与头部达人合作, 以打造超强影响力内容。学员将学习如何识别并选择合适的头部达人、如何与他们建立合作关系、以及如何利用他们的影响力提升品牌形象和市场份额等。 主要教学要求: 5. 学生全面掌握全媒体电商营销、运营、推广的核心技能和方法,利 用数据驱动内容创作和营销策略、优化用户体验,提升品牌竞争力。 |
|
7 |
主流电商平台网店运营管理 |
主要教学内容: 1. 店铺规划与定位:这涉及确定店铺的目标市场、客户群体、产品定 位和品牌形象。通过深入了解市场和竞争对手,制定适合自身店铺的发展战略。 2. 产品管理:包括产品选品、采购、库存管理、上下架等。需要学习 如何根据市场需求和趋势选择热销产品,有效管理库存,以及优化产品详情页以提高转化率。 3. 流量获取与推广:学习通过各种渠道获取流量,如搜索引擎优化 (SEO)、社交媒体推广、付费广告等。同时,了解淘宝平台内的推广工具和策略,提高店铺曝光率。 4. 客户服务与售后:提供的客户服务是维护店铺声誉和客户忠诚 度的关键。需要学习如何处理客户咨询、投诉和纠纷,以及进行有效的售后跟踪和服务。 5. 数据分析与优化:淘宝店铺运营离不开数据分析。需要学习如何运 用数据工具分析店铺流量、销售、客户行为等,找出问题并制定优化策略。 6. 营销策略与活动:学习制定各种营销策略和活动,如限时折扣、满 减、赠品等,以提高销售额和客户满意度。同时,了解淘宝平台内的营销工具和活动规则,提高营销效果。 7. 团队协作与沟通:淘宝店铺运营通常需要一个团队共同完成。需要 学习如何建立有效的团队协作机制,提高团队效率和凝聚力。同时,掌握有效的沟通技巧,确保团队之间的顺畅沟通。 主要教学要求: 8. 培养学生掌握淘宝、京东、拼多多主流电商平台店铺运营、推广与 管理的核心技能,提高店铺的盈利能力和市场竞争力。 |
|
8 |
直播电商入门基础 |
主要教学内容: 1. 直播设备准备:介绍直播所需的设备,如摄像头、麦克风、照明设 备、电脑或手机等,以及如何选择和设置这些设备以获得佳的直播效果。 2. 直播平台选择:介绍各种直播平台的特点和优势,帮助新手选择合 适的直播平台。 3. 直播内容策划:教授策划直播内容,包括确定直播主题、制定直播 计划、选择直播形式等。 4. 直播互动技巧:如何在直播中与观众互动,如回答观众提问、进行 抽奖活动、发起话题讨论等。 5. 直播推广与营销:教授如何推广和营销直播内容,包括利用社交 体、合作推广、付费推广等方式。同时,也会介绍如何通过直播进行产品营销和推广。 主要教学要求: 6. 学生掌握直播入门的基础知识,对直播模式、平台、相关技巧有全 面的认知,为从事直播事业打下坚实的基础。 |
|
9 |
全媒体 直播电商 |
主要教学内容: 1. 数据分析与优化:运用数据分析工具,分析直播电商的销售数据、 用户行为数据等,优化直播内容和商品展示方式,提升销售效果。 2. 供应链管理:介绍直播电商的供应链管理,包括选品策略、库存管 理、物流配送等,如何与供应商的合作与谈判、库存的预测与调度。 3. 营销策略与品牌建设:定向营销、粉丝运营、跨界合作等,以提升 直播电商的品牌知名度和用户黏性,如何通过直播电商打造独特的品牌形象。 4. 团队协作与运营管理:直播电商团队的组建、分工与协作,以及日 常运营管理的内容。高阶应用会涉及团队规模的扩大、工作流程的优化、团队成员的培训与激励等,以提升团队的整体效能和运营效率。 5. 法律风险与合规管理:强调直播电商中的法律风险和合规管理,如 知识产权保护、消费者权益保护、广告法等。高阶应用会涉及合同审查、侵权纠纷处理、行政处罚应对等,以确保直播电商业务的合规运营和持续发展。 6. 创新应用与技术探索:介绍直播电商领域的创新应用和技术探索, 如虚拟现实直播、智能推荐算法、直播带货等。高阶应用会关注新技术的发展趋势和应用场景,以及如何将新技术应用于直播电商业务中,提升用户体验和业务竞争力。 主要教学要求: 7. 通过以上高阶应用教学内容的学习,学生可以深入了解直播电商的 运营和管理细节,掌握更多的策略和技术手段,为直播电商业务的发展提供有力的支持 |
|
10 |
全媒体运营与实战 |
主要教学内容: 1. 平台分析:以小红书、抖音、微信三大主流平台为主体,进行研究 平台规则,分析平台用户群体和运营策略。 2. 内容策划:针对现阶段三大主流新媒体平台学习如何制定内容策 略,包括选题、内容形式、内容创作等。同时,培养创意思维,学习如何创作出有趣、有吸引力的内容输出。 3. 用户分析与定位:深入了解目标受众的喜好、需求和行为习惯,制 定针对性的内容策略和运营方案。学习如何通过数据分析来优化内容和提高用户参与度。 4. 推广与营销:学习推广策略和营销手段,包括付费广告、社交媒体 推广、合作营销等。提高账号内容的影响力和商业价值。 5. 运营数据分析与优化:学习如何运用数据工具分析内容的播放量、 点赞量、评论量等指标,找出问题和优化空间。通过数据驱动的方式不断优化内容和运营策略。 6. 法规与伦理:了解各大行业的法规和政策,遵守内容创作的伦理规 范。学习如何在合规的前提下进行内容运营和推广。 主要教学要求: 7. 学生全面掌握抖音、微信、小红书各平台运营技能和策略,提高内 容质量、影响力和商业价值。同时,也注重培养学习者的创新思维和数据分析能力,以适应不断变化的市场环境和用户需求。 |
|
11 |
短视频后期制作实战应用 |
主要教学内容: 1. 提升短视频拍摄技巧,如运镜技巧、镜头切换、节奏感把控等。了 解如何根据剧本和情节设计拍摄方案,拍摄出有趣、生动、引人入胜的短视频。 2. 剪辑基础:学习视频剪辑的基本原理和技巧,如剪辑点的选择、画 面处理、音频调整等。了解如何使用专业的视频剪辑软件,如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等,进行高效的视频剪辑和后期处理。 3. 特效与调色:学习如何为短视频添加特效和调色,如转场效果、滤 镜应用、颜色校正等。了解如何通过特效和调色增强视频的视觉效果,提升观众的观看体验。 4. 短视频制作流程:了解短视频从策划、拍摄、剪辑到发布的完整制 作流程。学习如何制定拍摄计划、组织拍摄团队、进行后期剪辑和发布推广等。 5. 案例分析:通过分析的短视频案例,学习其拍摄技巧和剪辑手 法,了解如何创作出高质量的短视频作品。同时,也可以结合自己的实践经验进行总结和反思,不断提高自己的拍摄和剪辑水平。 主要教学要求: 6. 通过培养学生短视频拍摄技巧、后期剪辑、特效与调色、涵盖短视 频制作流程以及案例分析等多个方面,让学生掌握短视频拍摄及剪辑的核心技能和方法,为创作出高质量的短视频作品打下坚实的基础。 |
|
12 |
互联网文案应用 |
主要教学内容: 1. 文案写作基础:学习文案写作的基本原理和技巧,包括文字表达、 逻辑结构、语言风格等。通过掌握基本的写作技能,为电子商务文案的创作打下坚实基础。 2. 产品分析与定位:学习如何对电子商务产品进行分析和定位,了解 产品的特点、优势以及目标受众。这有助于为产品撰写符合其特点和市场需求的文案。 3. 文案策划与设计:学习根据产品特点和目标受众,制定有针对性的 文案策划方案。这包括确定文案的主题、风格、结构等,以及选择合适的图片、配色等视觉元素,使文案更具吸引力。 4. 文案优化与推广:学习电子商务文案进行优化和推广,提高文案的 点击率、转化率等。包括优化文案的标题、关键词、描述等元素,以及利用社交媒体、搜索引擎等渠道进行推广。 5. 案例分析与实战演练:通过分析的电子商务文案案例,学习其 创作技巧和应用策略。同时,通过实战演练,将所学知识应用于实际项目中,提高文案创作和应用能力。 主要教学要求: 6.电子商务文案应用的主要让学生可以全面掌握电子商务文案的创作和应用技能,为电子商务领域的成功运营和推广提供有力支持。 |
|
13 |
公众号运营实战应用 |
主要教学内容: 1. 内容创作与策略:学习如何创作高质量的公众号内容,包括文章、 图片、视频等多媒体形式。同时,学习如何制定内容策略,根据目标受众和运营目标选择合适的主题和内容形式,提高内容的吸引力和传播效果。 2. 用户增长与互动:学习如何增加公众号的关注度和用户粘性,包括 通过社交媒体、线下活动、口碑传播等方式吸引新用户,以及通过互动活动、留言回复等方式提高用户参与度和忠诚度。 3. 数据分析与优化:学习如何运用数据分析工具,对公众号的运营数 据进行分析和评估,了解用户行为、阅读习惯、转化率等信息,优化内容策略、提高运营效果。 4. 广告推广与合作:学习如何利用公众号平台进行广告推广和合作营 销,包括公众号广告位的申请和使用、与品牌商家的合作推广等,提高公众号的曝光度和商业价值。 主要教学要求: 5. 让学生全面掌握公众号运营与推广的核心技能和策略,注重培养学 习者的创新思维和数据分析能力,以适应不断变化的市场环境和用户需求。 |
|
14 |
视觉设计营销 |
主要教学内容: 1. 学生需要了解视觉营销在电子商务、新媒体视觉、活动策划中的重 要性,掌握视觉营销的基本概念和原理。 2. 学生需要熟悉视觉设计的基本元素(如色彩、图形、文字等)及其 构成原则,理解这些元素在营销设计中的应用。 3. 了解电子商务设计应用与营销策略,例如需要理解店铺后台设计模 块的布局因素,掌握电子商务文案视觉化的重要性,以及视觉色彩与信息传达的关系等。 4. 了解新媒体设计应用与营销策略,例如需要掌握各大应用软件后台 营销推广制图要求,掌握视觉色彩与信息传达的关系等。 5. 学生需要掌握视觉数据分析的方法,能够基于数据分析结果制定有 效的视觉营销策略。 6. 创新思维与问题解决能力:学生需要具备创新思维,能够根据不同 网络平台用户偏好进行网络店铺整体的视觉方案设计,并具备发现和解决问题的能力。 主要教学内容: 7. 涵盖了知识、能力和素质三个方面,旨在培养学生在视觉营销领域 的综合能力和素质,为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。 |
|
15 |
电子商务职场应用 |
主要教学内容: 1. 电子商务就业市场分析:分析电子商务行业的就业市场现状、岗位 需求、薪资水平等。帮助学生了解电子商务行业的就业环境,为制定个人职业规划提供参考。 2. 电子商务职业规划与定位:引导学生明确自己的职业目标和发展方 向,制定个人职业规划。帮助学生了解不同岗位的职责和要求,选择适合自己的职业方向。 3. 电子商务职业素养提升:注重培养学生的职业素养,包括沟通能 力、团队协作能力、创新能力、解决问题的能力等。帮助学生提升在职场中的竞争力。 4. 电子商务就业信息与资源:提供电子商务行业的就业信息、招聘网 站、企业招聘信息等资源,帮助学生获取更多的就业机会。 5. 团队协作与沟通实践:通过小组项目实践,培养学生的团队协作能 力和沟通技巧,让学生在实际操作中学会如何与团队成员有效沟通、协作完成任务。 6. 行业调研与报告撰写实践:学生将进行电子商务行业调研,了解行 业趋势、竞争态势等信息,并撰写调研报告通过实践来提升学生的行业洞察力和报告撰写能力。 7. 面试与实践:提升学生就业面试的技巧和方法,通过模拟面试让学 生熟悉面试流程,提高面试成功率。 主要教学要求: 8. 让学生在实际操作中掌握电子商务的核心技能,提升职业素养和就 业竞争力,为未来的职业发展打下坚实基础。 |
|
16 |
专业(综合)实训 |
主要教学内容:本专业在培养学生基本技能和专项技能基础上,利用所学专业知识及技能,学生根据视觉设计、运营推广、营销策划等技能知识进行综合实训。 |
|
17 |
技能鉴定(考证复习) |
主要教学内容:通过系统训练,掌握鉴定工种应知、 应会的知识和技能,完成相关资格证书的考核。 |
(3)选修课
1) ChatGPT人工智能新媒体应用
2) 电子商务专业英语
3) 跨境电子商务
(1)基本要求
5年学制:每学年40周,每学期20周,其中教学周18周,1周为考前复习,1周为机动(如职业技能活动周)。教学周学时一般为28学时,顶岗实习按每周40学时安排。在执行过程中,可对专业课课程设置及教学内容做适当调整,调整量不应超过30%。
表1 教学计划进程表一
(初中毕业生5年学制培养高级工)
|
类别 |
序号 |
学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总学时 |
|||||
|
学期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||
|
周数 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
|||
|
公共课 |
1 |
思想政治 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
288 |
|
公共课 |
2 |
语文 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
180 |
|
公共课 |
3 |
历史 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
|
公共课 |
4 |
数学 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
180 |
|
公共课 |
5 |
英语 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
180 |
|
公共课 |
6 |
数字技术应用 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
|
公共课 |
7 |
体育与健康 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
234 |
|
公共课 |
8 |
美育 |
|
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
54 |
|
公共课 |
9 |
劳动教育 |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
1 |
|
72 |
|
公共课 |
10 |
通用职业素质 |
2 |
2 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
90 |
|
拓展课 |
11 |
综合实践 |
1 |
1 |
|
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
|
216 |
|
拓展课 |
12 |
综合职业素养 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
126 |
|
拓展课 |
13 |
班会 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
144 |
|
专业课 |
14 |
电子商务基础 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
专业课 |
15 |
客户关系与管理 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
专业课 |
16 |
构图设计基础 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
专业课 |
17 |
图形软件基础(AI) |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
|
专业课 |
18 |
美术鉴赏 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
54 |
|
专业课 |
19 |
新媒体营销概论 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
|
专业课 |
20 |
短视频案例分析 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
专业课 |
21 |
图像软件基础(PS) |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
|
专业课 |
24 |
公众号运营与推广 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
72 |
|
专业课 |
25 |
专业职场应用 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
36 |
|
专业课 |
26 |
电商直播入门基础 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
54 |
|
专业课 |
27 |
短视频剪映应用 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
72 |
|
专业课 |
28 |
海报设计基础 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
54 |
|
专业课 |
29 |
淘宝网店运营与管理 |
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
108 |
|
专业课 |
30 |
短视频入门拍摄 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
72 |
|
专业课 |
32 |
网店美工实战 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
72 |
|
专业课 |
33 |
兴趣电商运营 |
|
|
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
108 |
|
专业课 |
34 |
办公自动化应用 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
36 |
|
专业课 |
36 |
广告设计 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
72 |
|
专业课 |
37 |
制图基础 |
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
144 |
|
专业课 |
38 |
短视频软件应用(PR) |
|
|
|
|
4 |
3 |
|
|
|
|
126 |
|
专业课 |
39 |
互联网文案应用 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
36 |
|
专业课 |
40 |
版式设计 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
72 |
|
专业课 |
41 |
品牌设计 |
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
144 |
|
专业课 |
42 |
全媒体运营与实战 |
|
|
|
|
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
306 |
|
专业课 |
43 |
C4D实战应用 |
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
4 |
|
216 |
|
专业课 |
44 |
短视频拍摄应用 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
72 |
|
专业课 |
45 |
包装设计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
72 |
|
专业课 |
46 |
数据分析与应用 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
36 |
|
专业课 |
47 |
跨境电商实操 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
54 |
|
专业课 |
48 |
短视频后期进阶实战 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
6 |
|
180 |
|
专业课 |
49 |
视觉设计营销 |
|
|
|
|
|
3 |
4 |
4 |
4 |
|
270 |
|
专业课 |
50 |
FACT直播电商运营 |
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
144 |
|
专业课 |
51 |
专业(综合)实训 |
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
72 |
|
专业课 |
52 |
技能鉴定(考证复习) |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
108 |
|
实习 |
53 |
企业顶岗实习 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
648 |
|
每周学时数 |
30 |
33 |
27 |
30 |
35 |
30 |
30 |
31 |
33 |
36 |
|
||
|
总计 |
5706 |
||||||||||||
|
说明: 1、每学期为20周,18个教学周,1周为考前复习,1周为机动(如职业技能活动周)。 2、综合实践包含但不限于:入学第一课、应用文写作、演讲与表达、就业指导、企业运营、传统文化、军训、三自教育等内容。 |
|||||||||||||
表2 教学计划进程表
(高中毕业生3年学制培养高级工)
|
类别 |
序号 |
学年 |
一 |
二 |
三 |
总学时 |
|||
|
学期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||
|
周数 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
|||
|
公共课 |
1 |
思想政治 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
144 |
|
公共课 |
2 |
语文 |
1 |
1 |
|
|
|
|
36 |
|
公共课 |
3 |
数学 |
1 |
1 |
|
|
|
|
36 |
|
公共课 |
4 |
英语 |
1 |
1 |
|
|
|
|
36 |
|
公共课 |
5 |
体育与健康 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
90 |
|
公共课 |
6 |
劳动教育 |
1 |
|
|
|
1 |
|
36 |
|
公共课 |
7 |
通用职业素质 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
90 |
|
扩展课 |
8 |
班会 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
72 |
|
扩展课 |
9 |
综合实践 |
|
|
1 |
1 |
|
|
36 |
|
专业课 |
10 |
兴趣电商运营 |
4 |
6 |
|
|
|
|
180 |
|
专业课 |
11 |
办公自动化应用 |
5 |
|
|
|
|
|
90 |
|
专业课 |
12 |
广告设计 |
|
|
4 |
|
|
|
72 |
|
专业课 |
13 |
制图基础 |
5 |
|
|
|
|
|
90 |
|
专业课 |
14 |
短视频软件应用(PR) |
|
5 |
3 |
|
|
|
144 |
|
专业课 |
15 |
互联网文案应用 |
|
4 |
|
|
|
|
72 |
|
专业课 |
16 |
版式设计 |
|
|
5 |
|
|
|
90 |
|
专业课 |
17 |
品牌设计 |
|
|
|
3 |
|
|
54 |
|
专业课 |
18 |
全媒体运营与实战 |
5 |
5 |
3 |
3 |
|
|
288 |
|
专业课 |
19 |
C4D实战应用 |
|
|
|
4 |
|
|
72 |
|
专业课 |
20 |
短视频拍摄应用 |
|
|
|
2 |
|
|
36 |
|
专业课 |
21 |
包装设计 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
专业课 |
22 |
数据分析与应用 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
专业课 |
23 |
跨境电商实操 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
专业课 |
24 |
短视频后期进阶实战 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
专业课 |
25 |
视觉设计营销 |
|
|
3 |
3 |
|
|
108 |
|
专业课 |
26 |
FACT直播电商运营 |
|
|
3 |
3 |
|
|
108 |
|
专业课 |
27 |
专业(综合)实训 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
|
126 |
|
专业课 |
28 |
技能鉴定(考证复习) |
|
|
1 |
2 |
|
|
54 |
|
实习 |
29 |
企业顶岗实习 |
|
|
|
|
40 |
40 |
1440 |
|
每周学时数 |
29 |
29 |
29 |
29 |
44 |
40 |
3600 |
||
|
总计 |
3600 |
||||||||
|
说明: 1、每学期为20周,18个教学周,1周为考前复习,1周为机动(如职业技能活动周)。 2、综合实践包含但不限于:入学第一课、应用文写作、演讲与表达、就业指导、企业运营、传统文化、军训、三自教育等内容。 |
|||||||||
表3 教学计划进程表
(中技(职)毕业生2学制培养高级工)
|
类别 |
序号 |
学年 |
一 |
二 |
总学时 |
||
|
学期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|||
|
周数 |
18 |
18 |
18 |
18 |
|||
|
公共课 |
1 |
思想政治 |
1 |
1 |
1 |
|
54 |
|
公共课 |
2 |
体育与健康 |
1 |
1 |
1 |
|
54 |
|
公共课 |
3 |
劳动教育 |
1 |
|
|
|
18 |
|
公共课 |
4 |
通用职业素质 |
1 |
1 |
|
|
36 |
|
扩展课 |
5 |
班会 |
1 |
1 |
1 |
|
54 |
|
扩展课 |
6 |
综合实践 |
|
|
1 |
|
18 |
|
专业课 |
7 |
电子商务基础 |
7 |
|
|
|
126 |
|
专业课 |
8 |
客户关系与管理 |
7 |
|
|
|
126 |
|
专业课 |
9 |
构图设计基础 |
|
|
4 |
|
72 |
|
专业课 |
10 |
图形软件基础(AI) |
9 |
|
|
|
162 |
|
专业课 |
11 |
美术鉴赏 |
|
4 |
2 |
|
108 |
|
专业课 |
12 |
新媒体营销概论 |
|
5 |
|
|
90 |
|
专业课 |
13 |
短视频案例分析 |
|
5 |
|
|
90 |
|
专业课 |
14 |
图像软件基础(PS) |
|
4 |
|
|
72 |
|
专业课 |
15 |
公众号运营与推广 |
|
4 |
|
|
72 |
|
专业课 |
16 |
电商直播入门基础 |
|
|
5 |
|
90 |
|
专业课 |
17 |
淘宝网店运营与管理 |
|
|
5 |
|
90 |
|
专业课 |
18 |
短视频入门拍摄 |
|
|
5 |
|
90 |
|
专业课 |
19 |
网店美工实战 |
|
|
3 |
|
54 |
|
专业课 |
20 |
专业(综合)实训 |
1 |
1 |
1 |
|
54 |
|
专业课 |
21 |
技能鉴定(考证复习) |
|
1 |
1 |
|
36 |
|
实习 |
22 |
企业顶岗实习 |
|
|
|
40 |
720 |
|
每周学时数 |
29 |
28 |
30 |
40 |
|
||
|
总计 |
2286 |
||||||
|
说明: 1、每学期为20周,18个教学周,1周为考前复习,1周为机动(如职业技能活动周)。 2、综合实践包含但不限于:入学第一课、应用文写作、演讲与表达、就业指导、企业运营、传统文化、军训、三自教育等内容。 |
|||||||
为提高学生的实践教学质量,结合社会的发展和需求以及学生的实践情况,构建了电子商务专业学生实践教学质量评价指标体系。该体系由平时课内实验实训质量评价、综合实训质量评价和顶岗实习质量评价三部分组成。实行后可提高学生学习的积极性和主动性,并使学生的学习能力与操作能力不断提高。
1.平时课内实验实训质量评价:本部分主要包括基本能力和素质考核、过程考核、结果考核和特色考核。其中特色考核项目主要包括预实验、指导实验、自主实验和实验技能四个方面。
2.综合实训质量评价:本部分主要包括考核团队协作精神、安全意识、以及综合实训模拟企业流程,按照国家和行业相关考核标准进行考核,终给出评价;同时也包括教师和小组内的相互评价。
3.顶岗实习评价的内容:应广泛征求企业单位意见设定职业能力与素质考核,同时由企业和实习指导教师评价实习结果,通过组织实习经验交流会,将经验以报告的形式与其他人分享交流,做出评价。
1.评价内容
(1)校内的评价方法:平时理论基础课主要由校内的任课老师根据所授课程的特点分别进行评价,过程与结果相结合,教师评价与学生评价相结合。
(2)校外的评价方法:由于校外实习基地较多,为了客观评价,应以校外实训指导教师评价为主,由实习单位、部门主管、学生评价、招就处等分别评价后进行综合测评,给出学生在企业实习的综合实训成绩。
2.评价方法
每个学习项目均采用定性和定量相结合,自评与他评相结合,鼓励学生积极参与互动;课程分阶段由学生进行汇报总结,使学生从评价中得到激励和启发,达到促进学生发展的目的。
3.评价的实施
每个学生每个项目都有评价表,记录学生项目学习中的表现、成绩,以便学校对学生的进步和发展有真实、全面的了解。
本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。学校工学一体化教学实训室、珠海市高技能人才实训中心及企业跟岗实习场地。
实践环节使教学中的重要环节,加强校内实训基地的建设是教学改革与建设的重点工作,实训室建设要以“课程教学理实化、实践场所职业化”为原则,专业教师与兼职教师共同根据课程实施的需要涉及并建设工学一体化专业实训室。
1.本专业已建实训室如下表所示
为了能够达到本专业人才培养方案的人才培养目标,取得较好的教学效果,实施本人才培养方案时应该保证实践教学条件;同时承担社会培训,培养珠三角计算机程序设计专业的技能人才已建以下实训室:
|
序号 |
实训室(区)名称 |
面积(平方米) |
数量(间) |
设备台数 |
单价(元) |
总价 |
|
1 |
笃志楼机房5 |
150 |
1 |
60 |
5538 |
332280 |
|
2 |
博学楼机房3 |
220 |
1 |
60 |
5538 |
332280 |
|
3 |
博学楼机房4 |
220 |
1 |
60 |
5538 |
332280 |
|
合计 |
590 |
3 |
180 |
- |
996840 |
|
各工位实训设备(电脑)型号如下表所示:
|
序号 |
硬件 |
规格 |
|
1 |
主板 |
技嘉H510 |
|
2 |
CPU |
i5十二代 |
|
3 |
内存 |
金士顿8G |
|
4 |
硬盘 |
西数绿盘240G(固态) |
|
5 |
显示器 |
AOC"22 |
|
6 |
键鼠 |
爱国者WQ9508 |
设备先进性说明如下表所示:
|
设备名称 |
设备先进性说明 |
|
台式电脑 |
1、功能介绍:安装Windows图形操作系统,教师机和学生机均安装Adobe Photoshop、Visual Studio Code、MySQL、Git、Node.js、npm、Eclipse、IntelliJ IDEA、WebStorm、WORD、EXCEL、POWERPOINT、DW、办公软件、常用系统工具等软件,可满足电子商务专业教学需要。 2、分类:电脑可以分为笔记本和台式电脑两种,机房使用台式电脑能够更方便教师的教学工作。 3、各机房60套电脑,均满足一个教学班的使用量。 4、硬件先进性:该电脑配置以技嘉H510主板搭载十二代i5处理器,提供强劲的计算能力;金士顿8GB内存和西数240GB固态硬盘确保了快速的数据读写和多任务处理能力;AOC 22英寸显示器带来清晰的视觉效果;爱国者键鼠套装提供舒适的输入体验。整体而言,这套配置能够满足电子商务专业技能学习需求。 |
并配备相应的设备设施,如下表所示:
|
序号 |
名称 |
实训设施设备 |
主要项目名称(内容) |
|
1 |
电商直播实训室 |
配置有2个直播间,教室讲台配置教学主控台及直播一体机、摄像头、直播支架、摄影棚、平面灯等、其余直播间配置台式计算机、摄像头、直播支架、直播灯具等。 |
承担直播、短视频等课程 |
为保证学校教学与实际应用对接,保证学生学习的技能能够与行业企业需求尽量接轨,学校需要建立相应的校实训基地。根据专业特点,组织学生到关系比较密切的公司进行项目实习和顶岗实习。
校外实训基地主要功能是:有利于学生掌握岗位技能、提高实践能力。有利于学校及时了解社会对人才培养的需求,及时发现问题,与针对性地开展教育教学改革。校外实训基地有健全的规章制度及基于职业标准的员工日常行为规范,有利于学生在实训中真实地领悟到团队合作精神,同事培养学生解决实际问题的能力。
(三)校企合作情况
我校采取多渠道办学模式,对接企业,按需培养,与珠海汇流信息有限公司、珠海比邻客电子商务有限公司等公司都有合作。
校企合作企业一览表
|
序号 |
合作企业名称 |
企业 规模 |
行业地位 |
合作形式 |
联系人 |
地址 |
|
1 |
珠海汇流信息有限公司 |
100人以上 |
信息服务知名企业 |
认识、岗位实习 |
戴嘉豪 |
珠海金鼎 |
|
2 |
珠海比邻客电子商务有限公司 |
50人以下 |
电子商务知名企业 |
跟岗顶岗实习 |
李双柱 |
珠海高新区 |
|
3 |
珠海准誉网络科技有限公司 |
50人以下 |
电子商务知名企业 |
跟岗顶岗实习 |
吴阳芳 |
高新区唐家湾 |
|
4 |
喜文电子商务(珠海)有限公司 |
150人以上 |
电子商务知名企业 |
跟岗顶岗实习 |
赵睿 |
珠海市香洲区 |
根据《人力资源和社会保障部关于印发技工院校设置标准(试行)的通知(人社部发〔2012〕8号)》中“技工学校设置标准(试行)第十一条”和“高级技工学校设置标准(试行)第十三条”的有关规定“学制教育师生比不低于1:20”,专任教师原则上按师生比1:19的标准配置,其中双师型教师比例不少于80%,专业带头人不少于1名,专业骨干教师不少于4名。
1.学校教师
学校教师应具有较丰富的专业知识和教学经验,能够密切联系行业企业发展需要开展教学工作,教学效果良好;对电子商务专业有一定的研究,具有职业课程开发与实施教学改革的能力;同时还应具有丰富的专业实践能力,能够组织实施工学一体化教学。
骨干教师的主要工作有:参与人才培养方案制定的相关工作,掌握本学科的发展动态和本学科的某一发展方向,负责和参加本学科的学科建设和科学研究工作,参与专业教学管理制度的制定等。
2.企业专家
从企业引进具有丰富的教学经验和教学管理经验,专业知识全面,对该专业有深入研究,有较强的教育研究能力的专家,能够把握该专业领域发展方向,在专业建设和人才培养模式改革方面起到领军作用。
主要工作有:企业专家对合作培养人才的定位与标准、开设课程、教学的条件、合作引产入校的具体要求给出明确意见或出具规划实施方案。开展学校和企业双方共同参与培养为宗旨,依托学校和企业两种不同的教育环境和教学资源,培养学生综合能力全面发展,达到学校、企业和学生三方共赢的目的,从而使学生各项素质、技能得到提高,终满足企业对人才需求的培养模式。
3.其他受邀专家
受邀专家应为从事该专业的专业人员,具备中级以上技术职称或国家职业资格三级以上,具有良好的与学生沟通和交流的能力以及教学质量的控制能力。
兼职教师的主要工作有:参与电子商务专业人才培养方案的制定,承担本专业核心课程、企业生产性实习、顶岗实习等教学任务,参与课程开发与建设,参与相关教学文件的编写,参与工学一体化专业实训基地建设。
修完全部必修课程,并通过考核。
电子商务师(高级)、互联网营销师(高级)








