任教科目：语文
座右铭：盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
教育心得：
在平时的教学过程中本着日积月累，日新月异的教学理念，不断地总结教育教学的经验和教训，使自我的教育教学水平和管理能力有了很大的提高。现总结如下：
一、以身作则，树立威信
教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自我，自我首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。所以，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
二、高度的事业心和责任心
这一点，我感觉非常重要，是做好班主任工作的灵魂所在。具体表现在班级管理上，就是有一种泥腿子精神。
初时，我的想法太幼稚。觉得应该和孩子们打成一片，民主而公平。现在看来，理解不是很对。老师应该以实际为出发点，确定工作方式。打个比方，每次返校后的第一天是学生学习涣散的时间，我必须在这一天加以思索，摆正学习态度和生活卫生要求，如果可以，这一天紧盯学生的学习情况，时不时去班里“探班”，了解学生学习实情；课堂巡班，观察他们的学习方式和学习思想，做到真正的“学有所获”；晚修布置作业，要求学生必须在两节课内完成，让他们在晚修“有事可做”。
因为细节所解决的都是小事，所以，很多都忘记了。但我确实感觉到了如果班主任忽略细节，就是忽略成功的大法宝。我根据自己的记忆举个例子，可见一斑。
如果，那一刻我选择沉默，结局会怎样？同学们七嘴八舌的跟我讨价还价作业量，我一怒，大声呵斥几句，班级气氛紧张到了极点，我低头一看，班级里大大咧咧的女生情绪明显不对，我控了控我的音量，并幽默的说了句，“你们乖乖的完成作业，我也就有时间找男朋友了呀”，突然哄堂一笑，气氛得以缓和，其实，我是真的爱他们呀！因为爱他们，所以不会沉默。
四、绝不轻言放弃
说句实话,当班主任，有时面对一群纪律很差的活宝，会有失望的感觉，这种感觉，只有当班主任的体验过。这种感觉，是对自己成绩的否定，还是玩世不恭、怨天尤人，我也说不清了。有一段时间，我只要进教室，就憋气，不想看孩子们。但是，因为有爱，我还是抛弃了这种想法。同时，我得感谢我的学生拉了我一把。当我的情绪十分不稳定时，孩子们各种调皮，不听话，一种深深的无力感困扰着我，或许是因为孩子们天生强大的嗅觉，他们发觉了我的不对劲，某天，同学描绘了图画，并配字：“芯芯不要生气，多笑笑，十年少。”那时，我才意识到我的变化已经影响到了他们的一切，我必须要活得积极向阳，无论生活还是工作，我告诫自己。
五、教学形式要多样，激发学生兴趣
在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习进取性和学习效率。
以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，可是我会继续努力，不断迎接新的挑战。
