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南方爱迪技工学校拍了拍你,我们一起感受有温度、有涵养的技工教育


       教育的核心是培养人才,技工教育体系的核心就是要“回答”如何培养好技能型人才。然而,对于中技学生来说,他们正处于从幼稚走向成熟的关键时期,仅有专业技能教育还不足够。

 



       身处技工教育新时代,南方爱迪技工学校着眼于学生的健康成长和终身发展,并顺应社会发展需要,人才培养目标与企业、行业用人需求相结合,以综合素质能力为核心,培养学生三种能力(技能教育、学习思考和通识实践),做到让学生、家长、企业三方都满意。

 



       下面跟随小编来领略南方爱迪独特的教育魅力吧~

 

一个核心:以综合素质能力为核心

 

       德育是教育的灵魂。学校在“育人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的育人理念指导下,整合德育资源,实施教学育人、服务育人、环境育人、活动育人,实现行为养成、礼仪礼节、心理健康、团队合作和感恩孝敬等全方位的引导和培育,把德育文化渗透到学生的学习和生活的各个环节中,以别样的方式修炼自我。

 



       以传统优秀文化为切入点,以各式活动为落脚点,新生征文活动,创意设计比赛、校园歌手比赛等活动滋长了学生的人文情怀。台风后灾后重建、国际义工日、无偿献血等活动树立了学生“敢担当、爱奉献”的责任感。学校把传统文化核心内涵植根在学生内心,潜移默化地影响他们的思想方式和行为方式,助力学生成为一个懂知识、懂生活、懂奉献的现代技能人才,真正实现德技双馨。


 

       生活即教育,学校笑声、歌声、读书声是南方爱迪校园的主旋律,浸润在良好的环境中,有助于同学们成长为“生活独立、人格独立、学术独立”的德才兼备的人才。

 



三种能力:技能教育、学习思考、通识实践

 

       南方爱迪以“市场为需求,就业为导向”为办学宗旨,针对IT、人工智能和现代服务三大热门行业,共开设十多个精品专业。为进一步提升教学质量,学校联合南方IT学院、广东科学职业技术学院、广东科贸职业学院、暨南大学实施五年一体化培养的新育人模式,统筹培养兼具高文化素质和精专业技能的专门人才。

 



       保障教育水平,促进技能教育优先发展,学校始终将师资水平和教学质量放在首位。学校各专业老师均具有丰富的行业从业经验,且曾于相关企业担任项目经理以上职位,有着丰富的教学经验和项目经验,因材施教,循循引导,指引学生学会思考问题并解决问题,逐步打下扎实的专业基础。

 



       以打造学习力为宗旨,学校每日开设自主阅读课程,在全校范围内营造“读好书、记好文”的浓厚学习氛围。此外还有小组项目讨论、朗诵美文活动等,从独学、互学到群学,环环紧扣,层层递进,让每一位学子都能有效提升个人学习能力,养成受益终身的学习习惯。

 



       生活处处皆教育,学校把育人理念从教室小课堂延伸到生活大课堂,以制情、运动、饮食、睡眠这四个方面贯穿每日的学习生活,把生活技能、艺术审美、体育健康、科技生活、人文礼仪、语言交际等多方面内容融入校园生活,进一步增强同学们的通识实践能力,养成从小事做起、从身边事做起的良好意识,共同营造良好的学习和生活环境。

 



       以德育文化养心,以专业知识养技,南方爱迪校园文化馨香四溢,处处闪耀着知识技能的光芒,这里是广大学子成人成长的理想之地。


 


       学校昂扬走在技工教育发展的道路上,始终不忘初心,办有温度、有涵养的技工学校,努力培养出更多德才兼备的栋梁之才。



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